三重市民活動センターさんから　「三重大生から　ボリビアの高地の生活について　お話を聞きたいがどなたか対応していただけますか？」と照会がありました。

国内での対応を考えたのですが、時間の調整がつかず、どうしたものかと考えた末、現地のスタッフと　スカイプで話してもらったら臨場感もあるし、どうかなと提案しました。

提案者のYさんも承諾してくださり、まずは　スカイプの登録からのスタートでした。

現地スタッフは、現在インターン生として参加していただいている、ラパスでの生活経験の長い岩谷さんにお願いし、当日は　スカイプが確実にできるサマィパタの上間さんのインターネットかをお借りし、スタンバイしていただきました。

Yさんは　教育学部の１年生です。次の日に授業があるということで、以下のメールを事前にいただきました。（以下、ご本人の了解を得て、転送します）

■　■　■

アンデス地方に住む人々のくらしを中学1年生に教えます。

高地の気候に適応したくらしを衣、食、住の観点から扱います。

私が取り上げたい内容は、昼夜の寒暖差の工夫として「ポンチョ」、じゃがいもの保存食の「チューニョ」、そしてアンデス山脈の標高の違いを生かした農業と、それを売る市場についてです。

【質問したいこと】

・昼夜の気温差は日本と比べて本当に大きいと感じますか？

・昼夜の気温差で何か困ったことはありますか？

・本当に日差しは強いですか？

・じゃがいもは本当によく食べられていますか？

・標高の高い所に住んでいて、こまったことはないですか？

・１日どのようなことをして過ごしていますか？

・ラパスでのくらしは楽しいですか？

■　■　■　■　　最後の方は、通信状況が悪くなってしまいましたが、Yさんは　知りたい情報が得られて、次の日の授業の報告をいただきました。（以下、報告内容を転送します。）

（前略）

今日は授業でしたが、生徒たちは、岩谷さんから頂いた写真を見ている時と、私が聞いた岩谷さんからのお話を聞いている時の表情が、一番興味津々であったように思います！！！

私も自信をもって伝えられました！それは、岩谷さんにお話を聞いたことによって、伝えたいことがたくさんあったからだと思います！!(^^)!本当にありがとうございます。よい体験でした)^o^(！生の声を教師が知っていると　与える説得力もずいぶん違ってくるということを感じました( ^)o(^ )

■　■　■　と、にこにこマークがいっぱいのメールでした！きっと　ご本人も楽しんで事業に臨まれたんだと思いました。ほんのちょっとしたきっかけで始まったスカイプでしたが、その時間を共有した私も　お話の内容は興味津々でした。ポンチョが正装にあたるなんてことも　初めてしりました。岩谷さん、貴重な時間をありがとうございました。Yさんもお疲れ様でした。